Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconoce las artes como medio de expresión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas conocidas por los alumnos.


• Planteamiento de la problemática: desconocimiento de las artes como medio de expresión.

Desarrollo:

• Explicación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y del mundo.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre una manifestación cultural o artística de su elección.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y las tareas asignadas.


• Exposición de los alumnos sobre la manifestación cultural o artística investigada.

Desarrollo: