La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que existen en México y en el mundo.


• Concientizar sobre la importancia de la diversidad lingüística y su impacto en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Fase de desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria que refleje la diversidad de lenguas y culturas.


• Análisis de la obra literaria, identificando los diferentes idiomas presentes y cómo se relacionan con la historia.


• Realizar actividades de escritura creativa donde los alumnos puedan poner en práctica los conocimientos adquiridos y crear sus propias historias que reflejen la diversidad lingüística.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión: ¿Cómo podemos promover la valoración y reconocimiento de la diversidad lingüística en nuestra comunidad?

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las actividades realizadas.


• Presentación del problema a atender: la falta de reconocimiento