Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Alfredo Peralta
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Combate al ciberacoso y fomento del uso responsable de la tecnología.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Violencia de género, sexual y trata de personas. Explicación de conceptos y ejemplos.

  • Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos denunciar y prevenir la violencia de género, sexual y trata de personas en nuestra comunidad?


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en grupos sobre casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Análisis y discusión de los casos investigados.

  • Identificación de las medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes.

  • Reflexión sobre la importancia de las redes sociales en la denuncia y prevención de estos casos.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de los grupos.

  • Elaboración de un listado de acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del problema: ciberacoso y uso responsable de la tecnología.

  • Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos combatir el ciberacoso y fomentar el uso responsable de la tecnología en nuestra comunidad?


Desarrollo:



  • Reflexión s