Introducción al tema y contexto del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y contexto del problema (15 minutos)

• Presentar el problema "Tiendas y supermercados cerca de la escuela" y generar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de tiendas que se pueden encontrar cerca de la escuela.


• Promover la reflexión sobre la importancia de las compras en la vida cotidiana y cómo las operaciones de suma y resta están presentes en estas situaciones.


• Realizar una breve actividad de calentamiento mental para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la suma y resta de números múltiplos de 100.

Sesión 2: Exploración de estrategias de suma y resta (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números múltiplos de 100, como el descomponer y recomponer, usar la recta numérica, el uso de sumandos y minuendos cercanos, entre otros.


• Realizar ejercicios en parejas donde los alumnos practiquen estas estrategias y compartan sus resultados.


• Reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas y su eficacia.

Sesión 3: Relación entre suma y resta como operaciones inversas (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la relación entre la suma y la resta y cómo se pueden utilizar para corroborar los resultados obtenidos.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos sumen y resten números múltiplos de 100 y luego verifiquen sus resultados utilizando la operación inversa.


• Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar estrategias y comprobar los resultados obtenidos.

Sesión 4: Trabajo con fracciones (45 minutos)

• Introducir el concepto de fracciones cuyos denominadores son múltiplos y su relación con los números enteros.


• Realizar ejercicios