Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Fortalecer la vinculación escuela y familia para la mejora de los aprendizajes en alumnos de Telesecundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las posibles acciones que podríamos realizar para fortalecer la vinculación escuela y familia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición del concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Presentación de ejemplos de situaciones en las que se requiere aplicar este tipo de pensamiento.


• Formación de equipos y asignación de una situación problemática relacionada con la vinculación entre la escuela y la familia.


• Los equipos deberán analizar la situación, identificar las necesidades o intereses involucrados y proponer una estrategia para mejorar la vinculación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de las propuestas de cada equipo.


• Debate y análisis de las propuestas, identificando fortalezas y debilidades.


• Reflexión final sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Rúbrica de evaluación de la presentación de las propuestas de cada