Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Ana Mary Hernández
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Nivel: Primaria 2º


Objetivo (PDA): Describir los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros) y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Problemas de lectura


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase: Describir los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente y se consumen en ciertos momentos del año.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué alimentos consideran saludables.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos el concepto de alimentos saludables y su importancia para una vida saludable.

  • Realizar una actividad de lectura de un texto corto sobre los beneficios de los alimentos saludables.

  • Apoyar a los alumnos con problemas de lectura para que puedan comprender el texto.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y fomentar la participación de los alumnos.


Cierre (5 minutos):



  • Realizar una pequeña reflexión grupal sobre la importancia de consumir alimentos saludables.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los alimentos saludables que se producen localmente en su comunidad.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos sa