Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Ana Mary Hernández
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Nivel: Primaria 2º
Objetivo (PDA): Describir los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros) y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Problemas de lectura
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
- Presentación del objetivo de la clase: Describir los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente y se consumen en ciertos momentos del año.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué alimentos consideran saludables.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los alumnos el concepto de alimentos saludables y su importancia para una vida saludable.
- Realizar una actividad de lectura de un texto corto sobre los beneficios de los alimentos saludables.
- Apoyar a los alumnos con problemas de lectura para que puedan comprender el texto.
- Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y fomentar la participación de los alumnos.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una pequeña reflexión grupal sobre la importancia de consumir alimentos saludables.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los alimentos saludables que se producen localmente en su comunidad.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos sa