Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Análisis de información

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión y 2) Presentación de un artefacto o estructura manufacturada.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del problema: "Cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras".


• Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la prehistoria y cómo se puede representar a través de la manufactura.

Desarrollo:

• Se divide a los estudiantes en grupos y se les proporciona una lista de diferentes culturas antiguas del mundo, como los mayas, egipcios, mesopotámicos, etc.


• Cada grupo debe investigar sobre una cultura asignada y recopilar información sobre su forma de vida, artefactos y estructuras representativas.


• Los grupos deben analizar la información recopilada y discutir cómo se representaría la prehistoria de esa cultura a través de la manufactura.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y propuesta de representación de la prehistoria de la cultura asignada.


• Se fomenta la reflexión y el debate sobre las diferentes formas de representación y la importancia de la manufactura en la comprensión de la historia.

Sesión 2:
Inicio:

• Se retoma la discusión ante