Interacción motriz - Reflexión sobre las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Reflexión sobre las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Convivencia y coordinación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Reconociendo las normas básicas de convivencia en el juego.

• Presentación de la problemática: Convivencia y coordinación.


• Introducción al tema: Explicación de las normas básicas de convivencia en el juego.


• Dinámica de grupo: Juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de juego con y sin normas.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo se sintieron en cada situación? ¿Qué diferencias notaron entre jugar con normas y sin ellas? ¿Qué creen que sucede cuando no se respetan las normas de convivencia en el juego?

Sesión 2:
Título: Normas de convivencia en las actividades cotidianas.

• Repaso de la sesión anterior: Breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al tema: Explicación de las normas básicas de convivencia en las actividades cotidianas (cómo comportarse en el aula, en el patio, en el comedor, etc.).


• Actividad práctica: Elaboración en grupo de una lista de normas de convivencia para diferentes situaciones cotidianas.


• Puesta en común: Presentación de las normas elaboradas por cada grupo y discusión en grupo sobre su importancia y utilidad.

Sesión 3:
Título: Fortaleciendo la interacción.

• Repaso de las sesiones anterior