Introducción a la diversidad lingüística en México
Marco Chávez
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto sobre los resultados de su investigación, empleando comillas para diferenciar las palabras de otros de las suyas, e incluyendo las referencias de las fuentes consultadas. Comparte el resultado de su investigación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística en México
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos reconocerán la diversidad lingüística en México y comprenderán la importancia de valorar y respetar cada una de las lenguas.
Actividades:
- Iniciar la sesión mostrando un mapa de México y preguntar a los alumnos si conocen las diferentes lenguas que se hablan en el país.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y anotarlas en el pizarrón.
- Presentar a los alumnos algunas lenguas indígenas de México a través de imágenes y grabaciones de audio.
- Promover una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en el país.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena de su elección y recopilar información sobre su origen, características y hablantes.
Sesión 2:
Tema: Investigación sobre una lengua indígena
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos realizarán una investigación sobre una lengua indígena de su elección, recopilando información sobre su origen, características y hablantes.
Actividades:
- Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y dar la oportunidad a los alumnos de compartir sus investigaciones en grupos pequeños.
- Brindar materiales de consulta (libros, internet, etc.) para que los alumnos puedan ampliar su investigación.
- Facilitar el acceso a recursos audiovisuales sobre la lengua indígena elegida por cada alumno.
- Orientar a los alumnos en la selección de información relevante y confiable para su investigación.
- Recordar a los alumnos que deben emplear comillas para diferenciar las palabras de otros de las suyas, e incl