El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Objetivo de la clase: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Problema a atender: Que los alumnos conozcan los cambios en el lenguaje y contextos a través de la tradición oral.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 evaluaciones formativas.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Pregunta a los alumnos si conocen ejemplos de cambios en el lenguaje a lo largo del tiempo y en diferentes lugares.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre palabras que han cambiado su significado a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Actividad: Proyectar un video corto sobre la evolución del español.

Cierre:

• Reflexión guiada sobre el video y los cambios presentados.


• Actividad: Los alumnos realizarán una pequeña redacción explicando las diferencias que han notado entre el español actual y el español de hace algunos años.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y de las actividades realizadas.


• Pregunta a los alumnos si conocen ejemplos de cambios en el lenguaje en su comunidad o país.

Desarrollo:

• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre los