La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a atender: La falta de reconocimiento y valoración que tienen los alumnos sobre la riqueza lingüística y cultural del país y del mundo.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de personas de diferentes culturas y preguntar a los alumnos si saben en qué idioma se comunican.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de obras literarias representativas de distintas culturas.


• Lectura en voz alta de fragmentos de las obras y análisis de su contenido.

Cierre (10 minutos):

• Breve debate sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística.


• Asignación de tareas: Investigar sobre la cultura y el idioma de un país distinto al propio.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué han descubierto sobre la cultura y el idioma que investigaron.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.


• Generación de discusión sobre las similitudes y diferencias entre las culturas y los idiomas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural y lingüística.


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