Cuidado de la salud personal y colectiva

Aranza Guadalupe Gomez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 2º


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo PDA: Realizar acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Juego de asociación de imágenes sobre hábitos de higiene.

  • Diálogo grupal sobre la importancia de cuidar nuestra salud y cómo podemos hacerlo.

  • Presentación de videos cortos que muestren la importancia de la higiene personal y colectiva.

  • Reflexión final y cierre de la sesión.


Sesión 2: Higiene personal en la vida diaria (45 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de reflexión: Cada alumno/a dibujará y describirá una actividad cotidiana en la que debe aplicar la higiene personal (ejemplo: lavarse las manos antes de comer).

  • Presentación de la importancia de la higiene personal en la prevención de enfermedades.

  • Juego de roles: Los alumnos/as actuarán situaciones en las que deben aplicar la higiene personal.

  • Reflexión final y cierre de la sesión.


Sesión 3: Higiene y limpieza en el entorno escolar (45 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de exploración: Los alumnos/as recorrerán las instalaciones escolares identificando espacios que requieren cuidado e higiene.

  • Diálogo grupal sobre la importancia de mantener limpio el entorno escolar.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos/as realizarán una actividad de limpieza en un área designada de la escuela.

  • Reflexión fin