Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Iniciar la clase con una dinámica de integración, en la cual los alumnos se presenten y compartan algún aspecto de su personalidad o algo que les guste hacer.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto puede influir en nuestras relaciones con los demás.

Fase de desarrollo:

1. Introducir el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar que todos somos diferentes y únicos, y que nuestras características influyen en cómo nos comportamos y nos relacionamos con los demás.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad de servicio a la comunidad relacionada con el tema. Por ejemplo, pueden organizar una campaña de concientización sobre la importancia de la empatía en las relaciones interpersonales.


3. Durante el desarrollo de la actividad, animar a los alumnos a reflexionar sobre sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo esto puede influir en la actividad de servicio.

Fase de cierre:

1. Realizar una puesta en común de las actividades realizadas por cada grupo y las reflexiones que surgieron durante el proceso.


2. Pedir a los alumnos que escriban en sus libretas una reflexión personal sobre lo que aprendieron sobre sí mismos y sobre cómo pueden utilizar sus nueva