Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

VICTOR MIGUEL HERNANDEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos

  • Actividades:

    1. Presentar el tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer cómo expresar fracciones como decimales y viceversa.

    2. Activación del conocimiento previo: Realizar una breve lluvia de ideas para recordar a los alumnos lo que saben sobre fracciones y decimales.




Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 30 minutos por sesión (total de 4 sesiones)



  • Actividades:
    Sesión 1:



    1. Presentación de conceptos: Explicar las definiciones de fracción y decimal, así como las diferentes formas de representarlos.

    2. Ejemplos y ejercicios: Resolver ejemplos y ejercicios en conjunto con los alumnos, convirtiendo fracciones a decimales y viceversa.


    Sesión 2:



    1. Estrategias de conversión: Presentar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, como la división larga y el uso de la calculadora.

    2. Ejemplos y ejercicios: Resolver ejemplos y ejercicios en conjunto con los alumnos, utilizando las diferentes estrategias de conversión.


    Sesión 3:



    1. Relación entre fracciones y decimales: Explicar la relación entre fracciones y decimales, destacando que son dos formas diferentes de representar la misma cantidad.

    2. Ejemplos y ejercicios: Resolver ejemplos y ejercicios en conjunto con los alumnos, relacionando fracciones y decimales y demostrando su equivalencia.


    Sesión 4:



    1. Aplicación práctica: Plantear situaciones reales donde los alumnos deban convertir fracciones a decimales y viceversa, relacionados con