Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de desconocimiento de los contaminantes del suelo y agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: desconocimiento de los contaminantes del suelo y agua.


• Actividad de generación de preguntas: los alumnos deben plantear preguntas sobre la relación entre las fracciones y los decimales, y cómo esto se relaciona con el problema de los contaminantes del suelo y agua.

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre los contaminantes del suelo y agua.


• Análisis de la información recopilada y su relación con las fracciones y los decimales.


• Clase magistral sobre las estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de comprender la relación entre las fracciones, los decimales y el problema de los contaminantes del suelo y agua.


• Realización de una actividad práctica de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Planteamiento de una actividad de resolución de problemas relacionados con la conversión.

Desarrollo:

• Resolución de ejercicios prácticos en parejas.


• Discusión y análisis d