Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Explorar los elementos paratextuales de los libros que contienen los cuentos, como portada, contraportada, título, ilustraciones y formato, para anticipar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para comprender textos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica de 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Conversación sobre la importancia de la lectura y la comprensión de textos.


• Introducción a los elementos paratextuales de los libros, como portada, contraportada, título, ilustraciones y formato.


• Ejemplo de cómo anticipar el contenido de un cuento a través de los elementos paratextuales.


• Actividad práctica: Los alumnos explorarán diferentes libros, identificarán los elementos paratextuales y anticiparán el contenido de los cuentos.

Sesión 2:

• Repaso de los elementos paratextuales de los libros.


• Presentación de diferentes canciones y rondas infantiles.


• Análisis de las letras de las canciones y rondas.


• Actividad práctica: Los alumnos escucharán diferentes canciones y rondas infantiles, identificarán los elementos paratextuales en sus letras y anticiparán su contenido.

Sesión 3:

• Repaso de los elementos paratextuales de los libros.


• Introducción a los arrullos.


• Escucha de diferentes arrullos y análisis de sus letras.


• Actividad práctica: Los alumnos escucharán diferentes arrullos, identificará