Interacción motriz: Cooperación y oposición

Plan de clase

Tema: Interacción motriz: Cooperación y oposición

Objetivo: Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Falta de apoyo de los padres de familia

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Reconocimiento de las habilidades motrices y su importancia en la interacción.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve introducción sobre la importancia de la interacción y el trabajo en equipo.
   
   
   • Presentar algunos ejemplos de situaciones de cooperación y oposición en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reconocimiento de habilidades motrices individuales, donde los alumnos muestren sus destrezas en diferentes actividades físicas como correr, saltar, lanzar, etc.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las habilidades motrices en la interacción y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una pequeña ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos en la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Importancia de la cooperación en la interacción motriz.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las habilidades motrices y su importancia en la interacción.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad que requiera cooperación, como por ejemplo, un circuito de obstáculos para superar en equipo.
   
   
   • Observar y guiar la interacción de los grupos, fomentando la coope