Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.
Jorge HM
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga posibles riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares, como diabetes, hipertensión, colesterol elevado, entre otros; propone posibles cambios en su alimentación a partir de las alternativas que están disponibles en su localidad y en las prácticas de higiene relacionadas con la preparación y consumo de alimentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.
Objetivo (PDA): Indagar posibles riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares, como diabetes, hipertensión, colesterol elevado, entre otros; proponer posibles cambios en su alimentación a partir de las alternativas que están disponibles en su localidad y en las prácticas de higiene relacionadas con la preparación y consumo de alimentos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar el tema de la alimentación saludable y sus beneficios para la salud.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente y clasificarlos en saludables y no saludables.
- Exposición guiada: Presentar las características de una dieta correcta y los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares. Cada grupo debe elaborar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior: Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Presentación de investigaciones: Cada grupo presenta su investigación sobre los riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares.
- Actividad de reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre las alternativas disponibles en la localidad para mejorar la alimentación y las prácticas de higie