Interacción motriz

Mario Ortiz
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacción motriz
Objetivo (PDA): Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de los niños que no manipulan bien los objetos.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar la importancia de las normas básicas de convivencia en la interacción motriz.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación y calentamiento físico.

  2. Presentar a los alumnos situaciones cotidianas en las que se requiere interacción motriz (por ejemplo, jugar en el parque, realizar una actividad en equipo, etc.).

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las normas básicas de convivencia que deben seguirse en esas situaciones.

  4. En parejas, discutir y definir 3 normas básicas de convivencia para cada situación cotidiana presentada.

  5. Compartir en plenaria las normas definidas por cada pareja.


Sesión 2:


Objetivo específico: Reconocer la influencia de las normas básicas de convivencia en la interacción motriz.


Actividades:



  1. Repasar las normas básicas de convivencia definidas en la sesión anterior.

  2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  3. Entregar a cada grupo una situación cotidiana en la que se requiere interacción motriz.

  4. Los grupos deberán representar la situación y poner en práctica las normas básicas de convivencia definidas.

  5. Realizar una reflexión grupal sobre cómo influyen las normas en la interacción motriz.


Sesión 3:


Objetivo específico: Potenciar la manipulación de objetos a través de