La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: dificultades para identificar la función de algunos nexos e identificar la coherencia de los párrafos con respecto al resto del texto

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad cultural en la sociedad.


• Presentar el problema a atender: dificultades con los nexos y la coherencia en los textos.

Desarrollo:

• Entregar a los alumnos un texto relacionado con la diversidad cultural en México.


• Realizar una lectura compartida del texto y destacar los nexos utilizados y la coherencia del mismo.


• Realizar ejercicios prácticos para identificar los nexos y la coherencia en fragmentos del texto.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de identificar los nexos y la coherencia en los textos.


• Plantear una pregunta guía para la siguiente sesión: ¿Cómo el diálogo intercultural contribuye a la construcción democrática y la interacción en sociedad?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la pregunta guía de la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión de los nexos y la coherencia en los textos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos textos sobre el diálogo intercultural y su función en la const