Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se incorporará al problema: Deduce métodos para separar mezclas con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y contextualización del problema relacionado con la separación de mezclas en base a propiedades físicas. Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre cómo identificar sustancias y materiales de uso común.

Desarrollo: Se lleva a cabo una actividad experimental en la que los alumnos exploran y clasifican diferentes materiales en base a sus propiedades extensivas e intensivas. Se les proporciona una lista de materiales y se les pide que identifiquen las propiedades de cada uno.

Cierre: Los alumnos comparten sus hallazgos y conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas de los materiales. Se resalta la importancia de estas propiedades en la identificación de sustancias y materiales.

Sesión 2:

Inicio: Se revisan las conclusiones de la sesión anterior y se plantea un nuevo problema relacionado con la separación de mezclas.

Desarrollo: Se lleva a cabo una actividad experimental en la que los alumnos investigan métodos para separar diferentes mezclas utilizando las propiedades físicas de las sustancias involucradas. Se les proporcionan diferentes mezclas y se les pide que