Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Juan Daniel De
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


PDA (Propósito de aprendizaje): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar a atender: Conocimiento de la tecnología.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Presentar el problema interdisciplinar: falta de conocimiento sobre la tecnología en la sociedad actual.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas o instrumentos.

  • Cada grupo investigará sobre los orígenes, funciones y procesos de cambio técnico de la herramienta asignada.

  • A través de la metodología de Aprendizaje servicio, los grupos elaborarán una guía informativa sobre su herramienta para compartir con la comunidad escolar.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus guías informativas y se discutirán las diferentes funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas.

  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Presentar el problema interdisc