El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Los alumnos no comprenden cómo aplicar el pensamiento científico en la vida cotidiana.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Pregunta disparadora: ¿Cuáles son los problemas más comunes que enfrentas en tu vida cotidiana?


• Generar una lista de problemas en el pizarrón.

Fase de desarrollo:

• Explicación del pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas.


• Ejemplos de problemas comunes y cómo se podrían abordar utilizando el pensamiento científico.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un problema común para que lo analicen y propongan posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de cada grupo y discusión en clase.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de problemas comunes que hayan sido resueltos utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos de pensamiento científico y problemas comunes.