Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Lupita Cordero
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo (PDA): Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones donde se requiere tomar acuerdos y preguntar a los estudiantes si alguna vez han tenido que llegar a un acuerdo en situaciones similares.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar el concepto de diálogo y su importancia para llegar a acuerdos y comprender diferentes puntos de vista.

  • Realizar una dinámica de grupo donde los estudiantes formen parejas y practiquen el diálogo, tomando turnos para expresar sus opiniones y escuchar a su compañero/a.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de escuchar atentamente y respetar las opiniones de los demás.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Recopilación de ideas principales de la sesión.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los estudiantes que entrevisten a un adulto de su comunidad para conocer su opinión sobre un tema de interés.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las entrevistas realizadas por los estudiantes.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Compartir en grupos pequeños las opiniones recopiladas en las entrevistas.

  • Promover el intercambio de puntos de vista y la toma de acuerdos dentro de los grupos.

  • Favorecer la participación de todos los estudiantes y fomentar el respeto hacia las opiniones de los demás.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión final sobre la importancia del diálogo para llegar a a