Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel educativo: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La basura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de documentos

• Presentar el tema del día y su relación con el problema de la basura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglamentos que regulan la convivencia en la escuela y en la comunidad.


• Mostrar a los estudiantes diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento interno de la escuela y las leyes de la comunidad.


• Analizar en grupo las similitudes y diferencias entre los documentos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y comparen las normas más importantes de los documentos presentados.

Sesión 2: Importancia de cumplir las pautas establecidas

• Retomar la sesión anterior recordando las normas identificadas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre las consecuencias de no cumplir las normas establecidas en los documentos.


• Fomentar la discusión sobre la importancia de cumplir las normas para una convivencia pacífica y respetuosa.


• Pedir a los estudiantes que elaboren un listado de situaciones en las que se ven afectados por el incumplimiento de las normas.


• Realizar una puesta en común para compartir las situaciones identificadas.

Sesión 3: Producción