Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivos:

• PDA: Usar intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.


• Atender al problema de falta de valores en la escuela y comunidad, de manera interdisciplinar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Materiales:

• Papel y lápices de colores


• Instrumentos musicales variados (si es posible)


• Espacio amplio para moverse y realizar actividades de expresión corporal

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que identifican en su comunidad.


• Elegir uno de los problemas y discutir en grupos pequeños las posibles soluciones.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que elijan una forma artística para representar el problema y su solución.


• Proporcionar materiales artísticos y permitirles tiempo para crear sus representaciones.


• Fomentar la creatividad y la originalidad en sus obras.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus creaciones con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes representaciones y las posturas críticas expresadas.


• Hacer énfasis en la importancia de los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y repasar las soluciones propuestas por los alumnos.


• Realizar un