"Conociendo los beneficios de los alimentos saludables"

Ana Mary Hernández
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: "Conociendo los beneficios de los alimentos saludables"


Objetivo: Reconocer y representar el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los beneficios de consumir alimentos saludables, tomar agua simple potable y hacer actividad física".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué alimentos consideran saludables y por qué es importante consumirlos.

    • Introducir el problema a atender: "Además de aprender sobre los beneficios de los alimentos saludables, también vamos a ayudarnos unos a otros con los problemas en lectura que tengamos".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los estudiantes en parejas y entregarles imágenes de diferentes alimentos.

    • Pedirles que clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables y que justifiquen su elección.

    • Realizar una puesta en común y discusión grupal, destacando los beneficios de los alimentos saludables.

    • Introducir la lectura de un texto corto sobre los beneficios de los alimentos saludables y leerlo en voz alta, haciendo pausas para que los estudiantes puedan tomar turnos para leer.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido y reforzar la importancia de consumir alimentos saludables.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los estudiantes que registren en un cuaderno o en una hoja los alimentos que consumen durante el día y su equivalencia con los adultos.




Sesión 2: "Representando el consumo de alimentos y la actividad física"


Objetivo: Reconocer y repr