Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que incluyen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): El alumno se apoya en la enumeración para identificar los principales elementos del tema que trata.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de comprensión lectora y mínima producción de textos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducción al tema y generación de interés.

• Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una actividad lúdica para captar la atención de los alumnos.


• Socialización de las expectativas y experiencias de los alumnos en cuanto a la comprensión y producción de textos expositivos.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar los elementos principales de los textos expositivos a través de la enumeración.

• Explicación de los diferentes elementos que pueden aparecer en un texto expositivo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Lectura y análisis de ejemplos de textos expositivos que contengan cada uno de estos elementos.


• Realización de ejercicios de identificación y enumeración de los elementos principales en los textos.

Sesión 3:

Objetivo: Practicar la producción de textos expositivos utilizando diferentes estructuras.

• Explicación detallada de cada una de las estructuras: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realización de ejercicios de pro