Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad a través de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no identifican la diferencia entre mito y leyenda.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Leer en voz alta un poema de una cultura diferente y realizar una interpretación artística del mismo.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de mito y leyenda.


• Explicar las características de cada uno, destacando las diferencias.


• Leer en voz alta un mito y una leyenda de la misma cultura y comparar sus elementos.


• Realizar una actividad de identificación de mitos y leyendas a partir de su contexto cultural.

Sesión 3:

• Invitar a los alumnos a investigar y traer mitos y leyendas de sus propias culturas.


• Organizar una exposición de los mitos y leyendas recopilados.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de los mitos y ley