Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos

Ana Mary Hernández
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos


Sesión 1:
Objetivo: El alumno será capaz de identificar y comprender textos con instrucciones para participar en juegos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor presentará diferentes juegos populares que los alumnos puedan realizar en el aula. Se les explicará brevemente las reglas y cómo se juega.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará un juego diferente a cada uno. Cada grupo deberá leer las instrucciones del juego y luego explicarlas al resto de la clase. Se les animará a utilizar imágenes o dibujos para apoyar su explicación.

  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de las instrucciones en los juegos y cómo facilitan la participación de todos los jugadores.


Sesión 2:
Objetivo: El alumno será capaz de escribir instrucciones para uso o construcción de objetos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor mostrará a los alumnos diferentes objetos y les pedirá que piensen en instrucciones para usar o construir dichos objetos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán individualmente para escribir las instrucciones de uno de los objetos mostrados. Se les animará a utilizar imágenes o dibujos para apoyar su escritura.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus instrucciones con el resto de la clase. Se hará una reflexión sobre la importancia de escribir instrucciones claras y detalladas.


Interdisciplinariedad:



  • Lenguaje: Lectura y escritura de textos con instrucciones.

  • Matemáticas: Conteo y organización de grupos