Materiales, procesos técnicos y comunidad

RICARDO NARCISO
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Como afecta el cambio climático a mi comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: cambio climático y su impacto en la comunidad.

  • Generar una lluvia de ideas sobre cómo creen que el cambio climático afecta a su comunidad.

  • Realizar una breve actividad de sensibilización sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación grupal sobre las principales consecuencias del cambio climático en la comunidad.

  • Identificar los materiales y procesos técnicos que contribuyen al cambio climático.

  • Reflexionar sobre posibles alternativas y soluciones.


Cierre:



  • Compartir en grupos las conclusiones de la investigación.

  • Realizar una puesta en común y generar un listado de acciones que se pueden llevar a cabo para mitigar el impacto del cambio climático en la comunidad.

  • Asignar tareas y responsabilidades para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Reflexionar sobre la importancia de realizar acciones concretas para promover el desarrollo sustentable en la comunidad.

  • Plantear la realización de un proyecto de servicio en el que los alumnos pongan en práctica las alternativas identificadas.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un área de acció