Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

ABDEL GERARDO MARTINEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.


Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Violencia en la comunidad".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de resolución de problemas relacionados con operaciones y relaciones inversas.

  2. Presentación oral sobre una situación de violencia en la comunidad y cómo las operaciones y sus relaciones inversas pueden ayudar a resolverla.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Motivación: Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia en la comunidad y cómo las matemáticas pueden ayudar a resolverlas.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos básicos sobre las operaciones y sus relaciones inversas.

  • Actividad de indagación: Resolver problemas relacionados con operaciones y relaciones inversas en situaciones de violencia en la comunidad. Los estudiantes trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolver los problemas y encontrar soluciones utilizando las operaciones y sus relaciones inversas.


Cierre:



  • Discusión y reflexión en grupo sobre las soluciones encontradas.

  • Enfatizar la importancia de comprender y utilizar las operaciones y s