Materiales, procesos técnicos y comunidad

Janet Millan
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Grado: Secundaria 3º
Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema interdisciplinar a atender: Deserción


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Pregunta disparadora: ¿Cómo los materiales y los procesos técnicos pueden afectar a nuestra comunidad?

  • Reflexión inicial: Los alumnos compartirán sus experiencias o conocimientos previos sobre el tema y su relación con la comunidad.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad 1: Investigación en grupos sobre los materiales y procesos técnicos utilizados en la comunidad.

  • Actividad 2: Identificación de problemas ambientales relacionados con los materiales y procesos técnicos.

  • Actividad 3: Propuesta de soluciones sustentables a los problemas identificados.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Presentación de las propuestas de soluciones sustentables por parte de los grupos.

  • Actividad 2: Discusión y análisis de las propuestas, destacando los aspectos positivos y las posibles mejoras.

  • Actividad 3: Elección de una solución sustentable a implementar como proyecto de Aprendizaje Servicio.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Planificación y organización de la implementación del proyecto de Aprendizaje Servicio.

  • Actividad 2: Asignación de roles y responsabilidades para el desarrollo del proyecto.

  • Actividad 3: Presentación y explicación de las pautas de evaluación y seguimiento del proyecto.


Fase 3: Cierre



  • Reflexión final: Los alumnos compartirán qué aprendieron durante el p