Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas
Nivel: Secundaria 3º

Objetivo:
Los alumnos podrán formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de apatía de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como mostrar diferentes materiales y preguntarles si saben cómo se diferencian.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar por qué es importante aprender sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los materiales y sustancias.

Desarrollo:

• Explicar brevemente las propiedades extensivas e intensivas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una sustancia o material común.


• Cada grupo deberá realizar una serie de experimentos para identificar las propiedades extensivas e intensivas de su sustancia o material.


• Los alumnos deberán registrar los datos y observaciones durante el experimento.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus resultados y conclusiones ante el resto de la clase.


• Discutir en qué casos las propiedades extensivas e intensivas son útiles en la vida cotidiana.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar las propiedades de las sustancias y materiales en diferentes situaciones.

Sesión 2:

Inicio: