Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase - Artes (1º de Secundaria)

Proyecto comunitario: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Problemática: Déficit en lectura y escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cartel y una redacción reflexiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas (danza, música, pintura, etc.) y pedir a los alumnos que expresen sus impresiones y emociones.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.


• Lectura de un texto breve sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la diversidad cultural.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto en grupos sobre la historia de una manifestación artística tradicional de México o del mundo y posteriormente compartirán sus hallazgos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la diversidad de lenguajes artísticos?


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística de su elección y escribir una breve reseña.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si investigaron sobr