Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben leer ni escribir, no hay acompañamiento de padres, el equipo es muy básico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre seres imaginarios que conozcan.


• Leer en voz alta un cuento corto que contenga seres imaginarios.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre el cuento, utilizando imágenes para que los alumnos puedan relacionarlas con la historia.

Sesión 2:

• Repasar la historia del cuento leído en la sesión anterior.


• Introducir la idea de representar los seres imaginarios a través de los lenguajes artísticos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen a un ser imaginario y lo compartan con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Retomar los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentar diferentes materiales artísticos (colores, pinturas, papel, etc.) y permitir que los alumnos utilicen su creatividad para representar a sus seres imaginarios de forma más detallada.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras trabajan en sus creaciones.

Sesión 4:

• Organizar una exposición de los trabajos realizados por los alumnos.


• Invitar a otros cursos o a los padres de f