Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Janet Millan
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Cambio climático: ola de calor, minería submarina.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Presentación del problema del cambio climático y sus implicaciones en la ola de calor y la minería submarina.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de estos problemas.

    • Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.



  2. Desarrollo:



    • Explicación teórica sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en el contexto técnico, destacando su importancia y utilidad.

    • Análisis de casos prácticos relacionados con el cambio climático y la necesidad de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos para abordar estos problemas.

    • Trabajo en grupos para identificar posibles soluciones utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Diseño y realización de un proyecto técnico comunitario utilizando las herramientas, máquinas e instrumentos adecuados para abordar el problema del cambio climático.



  3. Cierre:



    • Presentación de los proyectos técnicos comunitarios realizados por cada grupo.

    • Reflexión grupal sobre la importancia del uso de herramientas, máq