Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: ¿Qué celebraciones mexicanas forman parte de nuestra cultura?


• Actividad inicial: Los alumnos se dividen en grupos y se les muestra imágenes de diferentes celebraciones mexicanas. Deben identificarlas y mencionar cuáles forman parte de su comunidad.


• Actividad principal: Cada grupo investigará una celebración mexicana y preparará una pequeña presentación para compartirla con el resto de la clase.


• Cierre: Los grupos presentan sus investigaciones.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Se presentan imágenes y símbolos representativos de las celebraciones mexicanas investigadas en la sesión anterior. Los alumnos deben identificarlos.


• Actividad principal: Los alumnos crean una línea del tiempo con las celebraciones mexicanas investigadas, colocando las imágenes y símbolos en el orden en que ocurren durante el año.


• Cierre: Los alumnos comparten sus líneas del tiempo y comentan sobre las celebraciones más representativas.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Se muestran diferentes obras de arte y monumentos representativos de la cultura mexicana. Los alumnos deben mencionar cuáles conocen y cuál es su significado.


• Actividad principal: Cada alumno elige