Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo:
Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Por un mundo sano - El calentamiento global

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que los estudiantes consideren importantes.


• Introducir el tema de los géneros periodísticos y su importancia para comunicar estos sucesos significativos.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes géneros periodísticos informativos: noticia, reportaje, entrevista, crónica.


• En grupos, los estudiantes seleccionarán un suceso significativo relacionado con el calentamiento global.


• Cada grupo investigará sobre ese suceso y utilizará los recursos de los géneros periodísticos para redactar una noticia sobre el mismo.

Cierre:

• Los grupos compartirán sus noticias y se realizará una puesta en común para analizar las características de los géneros periodísticos utilizados.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los géneros periodísticos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una discusión sobre la importancia de comunicar sucesos significativos relacionados con el calentamiento global.

Desarrollo:

• En grupos, los estudiantes seleccionarán otro suceso significativo relacionado con el ca