Valoración de la biodiversidad

Jesús Flores
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Interpretar representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de valorar la biodiversidad.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué es importante.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar un mapa mundial de biodiversidad y explicar cómo se representan las distintas regiones.
    b. Proporcionar a los alumnos mapas de los continentes y aguas oceánicas y continentales.
    c. En grupos pequeños, los estudiantes deberán analizar los mapas y responder preguntas sobre la biodiversidad de cada región.
    d. Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos y promover la reflexión sobre la importancia de la biodiversidad en diferentes regiones.
    b. Plantear preguntas de reflexión como: ¿por qué crees que algunas regiones tienen mayor biodiversidad que otras? ¿Qué acciones podemos tomar para proteger la biodiversidad en nuestro entorno?




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Incorporar valores y acciones sustentables en relación a la biodiversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Retomar las reflexiones de la sesión anterior sobre la importancia de la biodiversidad.
    b. Presentar a los estudiantes ejemplos de acciones sustentables que contribuyen a la conservación de la biodiversidad.



  2. De