Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Janet Millan
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Hábitos negativos relacionados con la salud, como el consumo de alimentos ultra procesados, higiene deficiente, beber agua de la llave, saltarse comidas y mala calidad de sueño.


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos la problemática relacionada con los hábitos negativos y cómo afecta su salud y bienestar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que pueden ayudar a mejorar estos hábitos.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión corporal para satisfacer necesidades humanas.

  • Mostrar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos relacionados con los hábitos negativos mencionados (ej. utensilios de cocina, cepillos de dientes, filtros de agua, cronómetros para controlar el tiempo de las comidas, etc.).

  • Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos utilicen herramientas, máquinas e instrumentos para mejorar los hábitos negativos. Por ejemplo, preparar una receta saludable utilizando utensilios de cocina adecuados, elaborar un plan de higiene personal utilizando cepil