Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Falta de apropiación de la habilidad del autoconocimiento y relación social con sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una dinámica de presentación con el grupo para que los alumnos se conozcan y compartan información sobre sus gustos, intereses y experiencias.

Fase de desarrollo:

• Presentar el concepto de autoconocimiento y su importancia para el desarrollo personal y las relaciones sociales.


• Realizar una actividad individual en la que cada alumno reflexione sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Podrían utilizar una hoja de trabajo con preguntas orientadoras.


• En parejas, compartir la reflexión con su compañero y buscar similitudes y diferencias entre ambos.


• Poner en común las reflexiones y conclusiones en grupo.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad lúdica, como un juego de roles, en el que los alumnos puedan aplicar lo aprendido sobre autoconocimiento y relacionarse de manera activa.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, a través de una breve evaluación diagnóstica.


• Presentar el concepto de relaciones sociales y su importancia para el bienestar emocional.


• Reflexionar sobre la importancia de tener una relación positiva con los compañeros de clase.

Fase de desa