La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Fortalecimiento de habilidades básicas

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Organización de grupos de trabajo para realizar una investigación sobre una lengua indígena o regional que se hable en la comunidad.


• Asignación de tareas y plazos para la investigación.

Sesión 2:

• Revisión en grupo de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Elaboración de un mapa de la comunidad con la ubicación de las diferentes lenguas indígenas o regionales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conservar y valorar la diversidad de lenguas como riqueza cultural.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: entrevistar a algún hablante de una lengua indígena o regional de la comunidad.

Sesión 3:

• Exposición en grupo de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Análisis y comparación de las características y variantes lingüísticas de las lenguas indígenas o regionales.


• Reflexión individual y grupal sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes lenguas.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: crear un afiche que promueva el respeto y valoración de las lenguas indígenas o regionales.

Ses