Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Historia de nuestra comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué es una narración? ¿Qué es un suceso del pasado y del presente?


• Realización de una actividad de discriminación visual: los alumnos deberán identificar sucesos del pasado y del presente en imágenes.


• Explicación de los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas: narración en primera persona, narración en tercera persona, uso de diálogos, uso de descripciones, entre otros.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos deben crear una narración corta usando al menos dos estilos, recursos o estrategias narrativas diferentes.

Sesión 2:

• Presentación de un video o fotografías históricas de la comunidad.


• Análisis y reflexión en grupo sobre los sucesos del pasado mostrados en las imágenes.


• Realización de una actividad en la que los alumnos deben escribir una narración que relate uno de los sucesos históricos de la comunidad, utilizando diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de un cuento o relato corto que involucre sucesos del pasado y del presente.


• Guía de preguntas para el análisis del cuento: ¿Cuál es la narración del pasado y del presente? ¿Cómo se relacionan? ¿Qué estilos, recursos y estrategias narrativas se utilizan?


• Realización de una actividad individual