Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia"

Metodología: Proyecto comunitario
Nivel educativo: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La democracia no es practicada en.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Realización de una dinámica de reflexión sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de expresión artística como una forma de comunicación y diálogo.


• Presentación de diferentes obras de arte que reflejen la temática de la violencia y la importancia del diálogo.


• Análisis y discusión de las obras de arte en grupos pequeños para identificar elementos visuales y sonoros que reflejen la temática.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de los grupos y reflexión grupal sobre la relevancia del diálogo para resolver conflictos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: realizar una pequeña obra de arte que refleje la importancia del diálogo en el contexto de la violencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y los aprendizajes adquiridos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentac