Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Explicación de la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos.


• Introducción al problema de la violencia escolar y cómo afecta la convivencia en el ámbito educativo.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Organización de grupos de trabajo.


• Búsqueda y selección de fuentes de información sobre los mitos fundacionales de un pueblo antiguo asignado a cada grupo.


• Estudio y análisis de las fuentes seleccionadas.

Cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales y su relevancia en la cultura de los pueblos antiguos.


• Relacionar la problemática de la violencia escolar con la importancia de fomentar la convivencia pacífica y el respeto en el ámbito educativo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Reflexión sobre la relación entre la cultura y la violencia escolar.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de debate en grupos sobre cómo los mitos fundacionales d