La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Integración interdisciplinar: Abordar el problema de identificar los factores de la biodiversidad amenazados por la acción humana.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.


• Presentar el problema de la acción humana como amenaza a la biodiversidad.


• Motivar la indagación a través de una pregunta inicial: ¿Cuáles son los factores de la biodiversidad que están siendo amenazados por la acción humana?

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles distintos factores de la biodiversidad (flora, fauna, ecosistemas, etc.).


• Solicitar que investiguen sobre la situación actual de cada factor de biodiversidad asignado y las principales amenazas que enfrentan.


• Proporcionar recursos como fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet para realizar la investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo, el intercambio de ideas y la argumentación de las razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que exponga los resultados de su investigación y las razones expuestas.