Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que les permitirá conocer y valorar los nombres de sus compañeros de clase y de su comunidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios de los alumnos y su importancia en la identidad personal.


• Exploración de nombres en la clase: Guiar a los alumnos para que identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo en su clase.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno el nombre de un compañero que tenga un nombre más largo y el nombre de otro compañero que tenga un nombre más corto que el suyo.

Sesión 2:

• Recopilación de nombres: Pedir a los alumnos que compartan en voz alta los nombres que escribieron en la sesión anterior.


• Identificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra: Realizar una actividad en la que los alumnos busquen en su clase nombres que empiecen o terminen con la misma letra que la inicial de su propio nombre.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno los nombres de dos compañeros que tengan la misma inicial que su nombre.

Sesión 3:

• Exploración de nombres en la comunidad: Guiar a los alumnos para que identifiquen nombres cortos en su comunidad.


• Actividad de escritura: Pedir a l