Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

jose luis sanchez
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Objetivos:



  • Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes.

  • Identificar los alimentos que contienen carbohidratos, proteínas y lípidos.


Problemática: Desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes sobre la importancia de los alimentos como fuente de energía química para la vida.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario sobre los nutrientes y su función en el cuerpo humano.

  2. Elaboración de un menú equilibrado que contenga los diferentes nutrientes.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrimentos?


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y su relación con la energía.

  • Presentación de los diferentes nutrientes: carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Explicación de la función de cada nutriente en el cuerpo humano.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de los nutrientes en la alimentación.

  • Asignación del cuestionario como tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Presentación de los resultados del cuestionario.


Desarrollo (30 minutos):



  • Experimento práctico: Observación de la reacción de diferentes alimentos con reactivos específicos para identificar la presencia de carbohi