El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos expresan lo que piensan, sienten, necesitan o prefieren de una forma directa, honesta, respetuosa y empática.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Planeación de clases:

Sesión 1: La familia y las emociones
Inicio:

• Presentar el tema a través de imágenes de diferentes familias y emociones asociadas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que experimentamos en nuestra vida diaria en relación a nuestra familia.
  Desarrollo:


• Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y representarán diferentes situaciones en las que expresen emociones relacionadas a la familia.


• Práctica de vocabulario: Los alumnos crearán tarjetas con palabras relacionadas a las emociones y las asociarán con imágenes.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre las emociones y cómo estas afectan nuestras relaciones familiares.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: La escuela y los sentimientos
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentar el tema de los sentimientos en relación a la escuela a través de preguntas: ¿Cómo te sientes en la escuela? ¿Qué actividades te gustan más? ¿Qué te hace sentir feliz o triste en la escuela?
  Desarrollo:


• Juego de cartas: Los al